Σχολικές εκδρομές: Οι δάσκαλοι έγιναν γραφειοκράτες;
σχετικά άρθρα
Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) κρούει τον κώδωνα του κινδύνου για το νέο πλαίσιο των σχολικών εκδρομών, που δημοσιεύτηκε σε ΦΕΚ στις 31 Αυγούστου 2026. Η Ομοσπονδία κάνει λόγο για «γραφειοκρατικούς και οικονομικούς φραγμούς» που όχι μόνο δυσχεραίνουν, αλλά και ουσιαστικά εμποδίζουν την πραγματοποίηση των εκπαιδευτικών αυτών δράσεων, μετατρέποντας τους εκπαιδευτικούς σε γραφειοκράτες.Διαβάστε τι συμβαίνει και ποιοι είναι οι κίνδυνοι.
Το υπουργείο Παιδείας, με μια «μονομερή» όπως τη χαρακτηρίζει η ΔΟΕ, απόφαση, εισάγει ένα πλέγμα διαδικασιών που επιβαρύνουν ασύστολα το εκπαιδευτικό προσωπικό. Μιλάμε για σύσταση Τριμελών Επιτροπών, υποχρεωτικές εκθέσεις αξιολόγησης και ατέρμονες καταχωρίσεις στο mySchool, όλα με ασφυκτικές προθεσμίες. Αυτό σημαίνει «τεράστιο διοικητικό φόρτο» για τους δασκάλους μας. Μια κίνηση που μάλλον προσθέτει προβλήματα, αντί να λύνει.
Το πιο εξοργιστικό είναι η μετακύλιση ευθυνών στους συνοδούς εκπαιδευτικούς. Από την καταλληλότητα των οχημάτων και την τήρηση των ορίων ταχύτητας, μέχρι την ασφάλεια των χώρων επίσκεψης. Ευθύνες που ανήκουν αποκλειστικά στην Τροχαία ή σε άλλους αρμόδιους φορείς. Οι δάσκαλοι βλέπουν τον εαυτό τους εκτεθειμένο σε έναν κυκεώνα που ξεφεύγει από τις παιδαγωγικές τους αρμοδιότητες.
Και σαν να μην έφταναν αυτά, η νέα ρύθμιση αφήνει στο περιθώριο τις οικονομικά ασθενέστερες οικογένειες. Χωρίς πρόβλεψη για δωρεάν συμμετοχή, πολλοί μαθητές κινδυνεύουν να αποκλειστούν από μια ουσιαστική πτυχή της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Μια πολιτική που δημιουργεί ανισότητες, αντί να τις γεφυρώνει.
Η ΔΟΕ απαιτεί την άμεση απόσυρση της Υπουργικής Απόφασης και ζητά έναν ουσιαστικό διάλογο για ένα νέο πλαίσιο. Ζητά πλήρη νομική κάλυψη για τους συνοδούς, απλοποίηση των διαδικασιών, θεσμοθέτηση κεντρικού μητρώου πιστοποιημένων μεταφορέων και, φυσικά, οικονομική μέριμνα από την πολιτεία για να είναι οι εκδρομές προσβάσιμες σε όλους.
«Ως εκπαιδευτικοί, αναγνωρίζουμε τη μεγάλη παιδαγωγική αξία των σχολικών επισκέψεων… Ωστόσο, υπάρχει μια βαθιά αντίφαση ανάμεσα στη διακηρυγμένη παιδαγωγική στόχευση… και στην πραγματικότητα που διαμορφώνει: έναν πρωτοφανή διοικητικό και γραφειοκρατικό κυκεώνα», τονίζει η ΔΟΕ. Το σχολείο πρέπει να είναι ανοιχτό και εξωστρεφές, όχι ένας λαβύρινθος γραφειοκρατίας. Είναι ώρα για απαντήσεις και δράσεις που θα υπηρετούν πραγματικά την εκπαίδευση, χωρίς να φορτώνουν το βάρος στους ώμους των δασκάλων και των οικογενειών.
