Υπουργείο Παιδείας κατηγορείται για βαθμολόγηση ΕΠΑΛ με άριστα
Υπουργείο Παιδείας κατηγορείται για βαθμολόγηση ΕΠΑΛ με άριστα
Ένα ζήτημα που αναδείχθηκε κατά τη διάρκεια των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 έχει προκαλέσει αντιδράσεις και έχει οδηγήσει σε νομικές κινήσεις από γονείς υποψηφίων.
σχετικά άρθρα
Σύμφωνα με καταγγελίες, σε εξεταστικό κέντρο ΕΠΑΛ, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, δόθηκαν στους υποψηφίους θέματα στα οποία είχαν ήδη εξεταστεί την προηγούμενη ημέρα οι μαθητές των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ).
Σύμφωνα με πληροφορίες, το Υπουργείο Παιδείας, αντί να προβεί σε επανάληψη της εξέτασης, αποφάσισε τη βαθμολόγηση των εν λόγω γραπτών με την ανώτατη δυνατή βαθμολογία «100», μια ενέργεια που εγείρει σοβαρά ερωτήματα σχετικά με την αρχή της ίσης μεταχείρισης των υποψηφίων.
Το εν λόγω ζήτημα γνωστοποιήθηκε, κατά τις ίδιες πηγές, στις 30 Μαΐου, όταν υποψήφια προσήλθε στο Υπουργείο, αναζητώντας εξηγήσεις για τη χρήση θεμάτων προερχόμενων από τις εξετάσεις των ΓΕΛ, αντί των προβλεπόμενων για τα ΕΠΑΛ.
Η απόφαση για καθολική βαθμολόγηση με άριστα περίπου 100 μαθητών, που εξετάστηκαν στα λάθος θέματα, εκλαμβάνεται από πολλούς ως κατάφωρη αδικία εις βάρος των υπολοίπων υποψηφίων των ΕΠΑΛ. Οι τελευταίοι διαγωνίστηκαν κανονικά στα προβλεπόμενα θέματα και βαθμολογήθηκαν βάσει της πραγματικής τους επίδοσης.
Ήδη, αρκετοί γονείς έχουν κινηθεί ή σκοπεύουν να κινηθούν νομικά, υποστηρίζοντας ότι η απόφαση αυτή αλλοιώνει τον ανταγωνισμό και ενδέχεται να επηρεάσει τις βάσεις εισαγωγής στις σχολές.
Παρέμβαση στη Βουλή και πολιτικές αντιδράσεις
Το ζήτημα έφτασε και στη Βουλή, με τον βουλευτή Κιλκίς και υπεύθυνο ΚΤΕ Παιδείας του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Στέφανο Παραστατίδη, να καταθέτει επίκαιρη ερώτηση προς την υπουργό Παιδείας. Το θέμα αφορά σοβαρά ερωτήματα διαφάνειας και ίσης μεταχείρισης υποψηφίων μετά το καταγγελλόμενο περιστατικό στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Για περισσότερα νέα από τον χώρο της Πολιτικής, επισκεφθείτε την αντίστοιχη ενότητα του iaxia.gr.
Η ερώτηση αναμένεται να συζητηθεί στην Ολομέλεια, με στόχο να αποσαφηνιστεί πλήρως τι ακριβώς συνέβη και ποια διαδικασία ακολουθήθηκε για τη διαχείριση του περιστατικού.
Ο βουλευτής επισημαίνει ότι το κύρος των Πανελλαδικών Εξετάσεων στηρίζεται στο αδιάβλητο της διαδικασίας, τη διαφάνεια και την ίση μεταχείριση όλων των υποψηφίων. Εκφράζει έντονο προβληματισμό για τις αναφορές πως μαθητές των ΕΠΑΛ εξετάστηκαν σε θέματα που είχαν ήδη χρησιμοποιηθεί στα ΓΕΛ.
Παράλληλα, ζητά επίσημη ενημέρωση για το αν πράγματι συνέβη το περιστατικό, πόσοι υποψήφιοι επηρεάστηκαν, ποια όργανα έλαβαν τις σχετικές αποφάσεις και αν έχει διαταχθεί διοικητικός έλεγχος με δέσμευση για δημοσιοποίηση των πορισμάτων.
Ο κ. Παραστατίδης προειδοποιεί ότι η απουσία επίσημης ενημέρωσης και οι αντιφατικές πληροφορίες πλήττουν το κύρος του θεσμού, υπονομεύουν την εμπιστοσύνη της κοινωνίας και δημιουργούν εύλογες αμφιβολίες στην εκπαιδευτική κοινότητα για την ισονομία και τη διαφάνεια της διαδικασίας.
