Η ΕΛ.Α.Σ παρουσίασε τις προτάσεις της για τη δημόσια παιδεία
Η ΕΛ.Α.Σ παρουσίασε τις προτάσεις της για τη δημόσια παιδεία
Η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη (ΕΛ.Α.Σ) παρουσίασε σήμερα το σχέδιό της για τη δημόσια παιδεία, το οποίο περιλαμβάνει έξι προτάσεις, κατά τη διάρκεια συνέντευξης Τύπου. Στη συνέντευξη συμμετείχαν η εκπρόσωπος του κόμματος Θεώνη Κουφονικολάκου και οι υπεύθυνοι του τομέα Ιωάννα Λαλιώτου και Παναγής Κασσιανός.
σχετικά άρθρα
Σχετικά με τα μη κρατικά πανεπιστήμια, η Ιωάννα Λαλιώτου δήλωσε ότι η θέση του κόμματος είναι σαφής: «Δε θα τα είχαμε ιδρύσει, αλλά δεν θα τα καταργήσουμε.» Τόνισε τον σεβασμό στην πρόσφατη απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ) και την αναγνώριση της πραγματικότητας της φοίτησης χιλιάδων νέων και των επενδύσεων των οικογενειών σε αυτή τη διαδικασία. Επισήμανε την ανάγκη υπεύθυνης στάσης απέναντι στην ασφάλεια δικαίου για τους πολίτες, καθιστώντας όμως σαφές ότι «δεν θα επιτρέψουμε στη χώρα να γίνει El Dorado πανεπιστημιακής παραπαιδείας».
Οι έξι παρεμβάσεις της ΕΛ.Α.Σ για την δημόσια Πολιτική στην παιδεία είναι:
1) Κατάργηση Πανελλαδικών Εξετάσεων και Νέο Σύστημα Εισαγωγής στα ΑΕΙ: Η πρώτη παρέμβαση αφορά την κατάργηση των Πανελλαδικών εξετάσεων, οι οποίες χαρακτηρίζονται ως «ακριβό και ψυχοφθόρο διόδιο» για την πρόσβαση στη γνώση. Προτείνεται ένα Νέο Λύκειο, που από «προθάλαμος φροντιστηρίου» θα μετατραπεί σε αυτοτελή θεσμό μόρφωσης, με ενιαίο πρόγραμμα γενικής παιδείας στην Α΄ και Β΄ Λυκείου και επιλογή κατεύθυνσης στη Γ΄ Λυκείου. Στο πλαίσιο αυτό, προβλέπεται η απομάκρυνση της «πανεπιστημιακού επιπέδου» ύλης από το Λύκειο. Το Νέο Σύστημα Εισαγωγής στα ΑΕΙ θα θεσμοθετήσει «ελεύθερη πρόσβαση» σε Τμήματα όπου οι προτιμήσεις των υποψηφίων αντιστοιχούν στις διαθέσιμες θέσεις, με μόνη προϋπόθεση το Απολυτήριο της Γ΄ Λυκείου. Για Τμήματα με υπερβάλλουσα ζήτηση, θα εφαρμοστούν μεταβατικά εξετάσεις βαθμολογικής κατάταξης και τελικά εισαγωγή αποκλειστικά με τον βαθμό του Αναβαθμισμένου Απολυτηρίου της Γ΄ Λυκείου. Η πρόταση περιλαμβάνει επίσης την κατάργηση της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ).
2) Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση: Δεύτερη παρέμβαση αποτελεί η δημιουργία Διετών Προγραμμάτων Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια, τα οποία θα οδηγούν σε πτυχίο και άδεια άσκησης επαγγέλματος σε δύο χρόνια. Τα προγράμματα αυτά, με σύγχρονα αντικείμενα υψηλής ζήτησης στην αγορά εργασίας, θα προσφέρουν εισαγωγή χωρίς εξετάσεις για αποφοίτους/ες ΕΠΑΛ και δυνατότητα εισαγωγής για αποφοίτους/ες ΓΕΛ. Το πτυχίο θα αποτελεί ταυτόχρονα άδεια άσκησης επαγγέλματος (επίπεδο 5 Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων) και θα οργανώνονται με ευθύνη των ΑΕΙ, με υποχρεωτική συνέργεια με παραγωγικούς φορείς.
3) Ανώτατη Εκπαίδευση – Θεσμική Θωράκιση, Ισονομία, Ουσιαστικός Έλεγχος: Ως τρίτη παρέμβαση, η ΕΛ.Α.Σ προτείνει την αλλαγή του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των δημοσίων ΑΕΙ, με κατάργηση του θεσμού των Συμβουλίων Διοίκησης και αλλαγή του τρόπου εκλογής Πρυτανικών Αρχών και μελών ΔΕΠ. Ζητείται επίσης ουσιαστική μεταβολή του ν. 4957/2022 («Νόμος Κεραμέως») και ριζική μεταβολή του ν. 5094/2024 («Νόμος Πιερρακάκη»), που αφορά το θεσμικό πλαίσιο ίδρυσης και λειτουργίας των Ν.Π.Π.Ε.
4) Στήριξη των Εκπαιδευτικών: Η τέταρτη πρόταση αφορά τη στήριξη των εκπαιδευτικών, με την ένταξή τους σε ειδικά μισθολόγια για αξιοπρεπείς αποδοχές.
5) Σχολική Ειρήνη: Πέμπτη παρέμβαση είναι η «Σχολική Ειρήνη», με στόχο την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, την αποκατάσταση κλίματος ηρεμίας και την παιδαγωγική ενδυνάμωση για τη διαμόρφωση ενός ενταξιακού, συμμετοχικού και ελκυστικού σχολείου. Περιλαμβάνει τη θεσμική θωράκιση των εκπαιδευτικών από αυθαιρεσίες και ουσιαστική επιμόρφωση, τον προγραμματισμό και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, την επαναφορά του συλλογικού χαρακτήρα της επιστημονικής και παιδαγωγικής υποστήριξης των σχολείων με τα Περιφερειακά Κέντρα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Προτείνεται επίσης η παύση διώξεων εκπαιδευτικών και η κατάργηση του τιμωρητικού πλαισίου αξιολόγησης με ουσιαστική αναμόρφωση, καθώς και η μείωση του αριθμού μαθητών/τριών ανά τμήμα και η βελτίωση της σχολικής στέγης.
6) Εκπαίδευση Παιδιών με Αναπηρία: Η έκτη και τελευταία πρόταση αφορά την εκπαίδευση παιδιών με αναπηρία, με τη διασφάλιση του δικαιώματος ισότιμης πρόσβασης όλων των παιδιών στο σχολείο, ανεξάρτητα από αναπηρίες, για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς και προκαταλήψεις.
