Με αφορμή το τραγικό περιστατικό με δύο μαθήτριες στην Ηλιούπολη, η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, προέβη σε ανάρτηση στον προσωπικό της λογαριασμό στο Facebook, υπογραμμίζοντας την ανάγκη σταθερής ενίσχυσης των δομών ψυχοκοινωνικής υποστήριξης και της παρουσίας ειδικών στα σχολεία, καθώς και πρωτοβουλιών ενημέρωσης και πρόληψης, ώστε κανένα παιδί να μη νιώθει αόρατο ή μόνο.
σχετικά άρθρα
Η κ. Ζαχαράκη τόνισε την αναγκαιότητα ενίσχυσης του σχολικού περιβάλλοντος με σεβασμό, αποδοχή και ουσιαστική στήριξη προς τους μαθητές. Επισήμανε ότι το Υπουργείο Παιδείας οφείλει να αντιμετωπίζει τα παιδιά όχι μόνο ως μαθητές, αλλά ως νέους ανθρώπους με συναισθήματα, αγωνίες και ευαισθησίες.
Στην ανάρτησή της, η Υπουργός ανέφερε ότι είδε «με οργή και απογοήτευση μια τραγωδία με θύματα παιδιά να γίνεται θέαμα χωρίς συναίσθηση ευθύνης». Υπογράμμισε την υποχρέωση να σταθούμε με απόλυτο σεβασμό απέναντι στα ίδια τα παιδιά, στις οικογένειές τους, στους φίλους τους και στους ανθρώπους που βιώνουν τον συγκεκριμένο πόνο, προσθέτοντας ότι «δεν είναι στιγμή για βιαστικά συμπεράσματα ή εύκολες αναλύσεις».
Επανέλαβε τη βαθιά θλίψη της για ένα γεγονός που συγκλονίζει ως γονείς, εκπαιδευτικούς και κοινωνία, επιβεβαιώνοντας τη δέσμευση του Υπουργείου για καθημερινή ενίσχυση ενός σχολικού περιβάλλοντος που καλλιεργεί τον σεβασμό και την αποδοχή.
Η κ. Ζαχαράκη επανέλαβε τη σημασία της σταθερής ενίσχυσης των δομών ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, της παρουσίας ειδικών στα σχολεία και των πρωτοβουλιών ενημέρωσης και πρόληψης. «Χρειάζεται να είμαστε περισσότερο παρόντες, να ακούμε ουσιαστικά και να δημιουργούμε σχέσεις εμπιστοσύνης και ασφάλειας», σημείωσε χαρακτηριστικά.
Τόνισε ότι η ευθύνη για την επίτευξη αυτών των στόχων δεν ανήκει μόνο στο σχολείο ή στην οικογένεια, αλλά σε όλους τους φορείς: στην Πολιτεία, την εκπαιδευτική κοινότητα, τα μέσα ενημέρωσης και την κοινωνία συνολικά.
Κλείνοντας, η Υπουργός απηύθυνε έκκληση για αυτοσυγκράτηση και υπευθυνότητα, καλώντας σε σεβασμό προς τα δύο παιδιά και τον πόνο των οικογενειών τους, καθώς και προς τον αγώνα χιλιάδων μαθητών και μαθητριών. Προέτρεψε σε περισσότερη προσοχή και ενσυναίσθηση, δηλώνοντας: «Ας είμαστε πιο προσεκτικοί με τις λέξεις μας. Πιο διαθέσιμοι να ακούσουμε. Πιο κοντά στα παιδιά μας. Κανένα παιδί δεν πρέπει να αισθάνεται μόνο του».
